Blog da Escola Estadual Professor Antonio Carlos Ferreira Nobre

Componentes do grupo: Elena, Patricia e Rita.
Objetivo: Conhecer a real situação do idoso.
Público alvo: 7as e 8as séries.
Tempo previsto: 5 aulas.
Desenvolvimento:
a) conhecer o estatuto do idoso no que conserne os capítulos profissionalização, previdência e assistência social.
b) elaborar as questões da entrevista com toda classe.
Estratégias:
a) dividir em grupos.
b) cada grupo vai entrevistar os avós e/ou bisavós; filmando para produzir um vídeo.
c) transcrever a entrevista.
Avaliação: observação do trabalho em grupo e produto final.

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NOME DA SA: DIREITOS DE VERDADE?

PARTICIPANTES: Rosa Lamana, Maíra Manzano, Elaine Ignatti

OBJETIVO: Conhecimento e divulgação do Estatuto do Idoso
PÚBLICO: 8a série
TEMPO: 2 aulas (mais extra-classe)

DESENVOLVIMENTO:
1. Vídeo: como envelhecer – aquecimento
2. Leitura comentada do Título II – Estatuto do Idoso
3. Levantamento de questões para as entrevistas (o que do que é garantido pela lei é de fato disponibilizado para o idoso) – via ferramenta de classificação visual
4. Entrevista e tabulação (extra-classe)
5. Discussão dos resultados em sala
6. Pesquisa de outras políticas públicas oferecidas para os idosos (extra-classe)
7. Divulgação dos resultados desse projeto para a comunidade (via jornal e evento).

ESTRATÉGIAS E RECURSOS: Vídeo, Entrevista, Trabalho em Grupo, Pesquisa.
Kit de projeção (aula 1), computadores conectados à rede (discussão das perguntas)

AVALIAÇÃO: Participação e qualidade dos trabalhos apresentados.

Grupo 1: Eli, Lúcia, Stela Priscila

Nome da Situação de Aprendizagem: O DIREITO DE ENVELHECER

Objetivos: Conhecer e reconhecer os direitos dos idosos.

Público Alvo: 7a. série – EF II

Tempo Previsto: 2 aulas

Desenvolvimento na Sala de Aula:
– Apresentação da Música, acompanhada da Letra.
– Título da Música: Envelhecer de Arnaldo Antunes

Estratégias e Requisitos Técnicos: Lap-top, Multimídias

Avaliação: Criar uma letra de Música enfocando os artigos e seus direitos (Direito à Vida, à Liberdade, ao Respeito e à Dignidade)

Sugestões para Atividades Complementares:
– A partir da Perspectiva Cultural e dos Vídeos – Como Envelhecer e Envelhecendo fazer um vídeo cantando a música que produziram.
– Os alunos também poderão fazer entrevistas com pessoas idosas da família ou da comunidade e preparar então, um novo vídeo.

A professora Sueli Mainine da PUC-SP realizou hoje na Escola E. E. Prof. Anto. Carlos F. Nobre a oficina Teia da Vida, destacando os recursos de ciências online para professores dentro do Projeto UCA na escola.

Estiveram presentes os professores da escola e representantes da DE Norte 1. Confira o material e fotos da oficina.

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Veja matéria que cita o Projeto UCA na escola

folha

matéria

A EE Prof. Anto. C. F. Nobre, participante do UCA com a universidade formadora PUC-SP, realizou evento de apresentação do laptop educacional para a comunidade da escola, incluindo pais, alunos e professores.

Veja o relato do evento por pesquisadoras da PUC-SP e conheça o projeto de aprendizagem da escola, chamado de Vivendo a Leitura na Era Digital.

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Dia da Bicicleta

Projeto

Dia da Bicicleta

Alessandra Faudt
Eli A. M. Giroldi
Iracy
Márcio A. Almeida
Maria Lúcia R. Koseki

Objetivos
– Cultivar o hábito de andar de bicicleta;
– Conhecer os itens de segurança que acompanham a bicicleta;
– Perceber a bicicleta como meio de transporte;
– Identificar os benefícios do hábito de andar de bicicleta (saúde, lazer, consciência ambiental etc.).

Desenvolvimento
Será realizado um encontro entre interessados da comunidade para um passeio de bicicleta nas dependências do bairro, com demarcaçăo do trajeto, com o apoio dos agentes de segurança do município.
Os participantes, regularmente inscritos, receberăo água, camiseta e folhetos orientativos sobre a prática do ciclismo e equipamentos de segurança.
Antes do início haverá exercícios de alongamento orientados por profissional de EF.
Ao final do percurso, serăo realizados sorteios de brindes.
Ficará à disposiçăo dos participantes e visitantes uma exposiçăo sobre a história e benefícios da bicicleta.

Conclusăo
O projeto terá continuidade anualmente nos mesmos moldes, mesmo período, com as devidas alteraçơes.

ROTEIRO DO PROJETO

Resumo
Passeio de bicicleta e seus benefícios.

Estratégias
Dividimos em três partes: Objetivos, desenvolvimento e conclusão.
Convocamos a comunidade interessada, entregamos camisetas de identificação e folhetos orientativos sobre o percurso e equipamento de segurança e sorteamos brindes. Profissionais envolvidos: grupo de professores,profissionais da área de educaçao física e agentes de trânsito.

Fatos Inusitados
Participante com algum imprevisto recorreríamos ao serviço móvel do SAMU ou profissional de saúde.

Dificuldades
Conseguir um patrocinador e os profissionais de suporte.

Resultados
Maior integração entre os alunos, professores e a comunidade.

Recomendação aos colegas que queiram fazer um projeto como este:
Organização, objetividade e parcerias.

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